阿曼德
Armand
导演:哈夫丹·乌尔曼·滕德尔
主演:雷娜特·赖因斯夫,艾伦·多丽特·彼得森,恩德勒·海勒斯弗特,奥伊斯坦·罗格,扬妮·赫尔特伯格,卢克·尼科莱森,蒂娅·朗布雷茨·沃伦,维拉·维尔约维奇-约
类型:电影地区:挪威语言:挪威语年份:2024
简介:这是一个阴郁的下午,空荡的校园内,阿曼德的妈妈和乔恩的妈妈陷入了一场绝望的争斗,所有的手段都已用尽,很快,疯狂、欲望和痴迷交织在一起。真相到底在哪里,我们无从知晓。观众开始意识到,剧情的重点已经从这两个孩子之间的事情,开始滑向成年人的世界。导演大量运用演员的面部特写镜头 营造了紧张的叙事感,而以《世界上最糟糕的人..详细 >
很难评 一开始以为类似怪物这种从不同视角看校园霸凌事件的 后来发现根本不是如此…阿曼德的母亲 也就是女主 其实是整个事件中反应最正常的一位 但影片又偏偏通过很多不知所云的镜头去暗示她的心理状态非正常 而校方和jon母亲的反应都很非正常 如果最后要抛的包袱是这个母亲就是有家族限定的暴力倾向 并且利用孩子来嫁祸弟弟的妻子 其实在情节上的衔接又很不自然…女主的表现当然不差 但总觉得像“家长群起蹂躏女主”这种显然被安排为高光戏份的内容 出现得很突兀很不必要很炫技 整体上很割裂的片子 似乎想要艺术想要创新的手法都不是用来为好好讲故事服务的
So disgusted...全片对于儿童欺凌这个主题没有进行任何的延伸或深度的反思,在将其类型化之后便围绕着相同的几个点(没有追溯到权力机构/社会结构的根源性问题,反而是一直纠结于伊丽莎白怪癖的性格,亡夫的死因,家长隐瞒了什么以及孩子说的是否是事实,可是如果仅仅止步于此的话,那么选择孩童欺凌这个主题的意义为何?完全可以将其替换成一起普通的谋杀案)进行相当肤浅的重复,演员的表演更是扭捏作态到令人呕吐,最想念布列松的一集。创作思路并不协调,一会的走向是台词冗长且幼稚到可笑的庭审剧,一会却是充满着刻奇的肢体动作/舞蹈设计和俗套的表现主义式光影的意识流,再辅以难蚌的电子音乐。影片的最后一幕展现出了整个影片的虚伪。
一直流鼻血的人,一直忍不住狂笑不止的人,走廊的爵士舞,为严肃讨论增加荒谬感,最后的群舞颇有意味。
立意很好,但是实在是有点装神弄鬼神神叨叨
前半部分剥洋葱似的叙事还挺耐看,最后部分导演只要自我表达而模糊了剧情,观众怎么理解都对吧,可怜的男主角最后一个镜头才露了半张脸。
在听了长达10分钟的solo笑声后就失去了耐心
#26thSIFF第七场 无法理解。抛开种种抽象情节,校园暴力之类简单问题的解决方式已被无数影片阐述,至于为何会生发出这般复杂的流程或许只能强行理解成导演的调侃与讽刺。
有一种抽象的美…#SIFF2024
从一次“叫家长”开始,抽丝剥茧出关于家庭,仇恨,教育的话题,真相的还原通过结尾处象征大于内容的以及意识流的方式来展现,有些酣畅淋漓,却把前序的内容拉得太拖沓了
说实话看得挺不适的全程很疑惑,我眉毛拧得累了都!有一个大哥电影刚开场就睡着了,呼噜声还不小,坐我后面的两位中年男子在影片结尾处就着电影的大音效开始大声讨论了起来,还踢我椅子,后来影片突然安静给他俩还吓一跳!于上海影城SHO
那段长时间的大笑很炸裂。有几处突然的舞蹈,有点抽象。孩子的不在场,实际从校园话题转向成人世界的问题。26th SIFF 6.17艺海剧院前面没有人坐,视角不错,体验感佳。
#26上海电影节。音效很出彩,但是后来会觉得有点喧宾夺主。最后一段多人戏(?)单拎出来当做舞台剧的感觉的话,我会觉得非常不错,在电影里总觉得有一种违和感(说不明白)。女主演技忽高忽低的,高的时候很牛逼,低的时候很出戏...
蛤??表现人物内心不需要像变异人似的舞台剧真的跳出来吧?是怕观众看不懂,还是怕观众看太懂。对比同题材片子,一整个莫名其妙。
@ PFS East, PFF 33. 克制而完整的叙事和精准有创造力的镜头语言,影像在心理、叙事和多于它们的那些时刻里穿。old fashioned in a refreshing way
看到最后好像才懂了主题,关于预设与站队。女主演这部电影太太太辛苦了吧,表现方式太太舞台剧了,不重要的真相吊了人太久。散场出去的时候极具轰炸效果的BGM还在脑子里回响。#2024SIFF第一场@上海影城SHO
26thSIFF第十五場,6.23UME新天地。尤其是走廊、旋轉樓梯和人物側臉特寫的鏡頭特別伯格曼,很多場景設計是特別濃墨重彩的,個人還蠻喜歡的。
3.8
SIFF26th #2几乎是全方位的灾难,建议是退我70块钱。
siff2024,商城剧院。有很多个单独片段很喜欢,然而放在影片中就显得断裂且诡异,难以理解。声效很不错。
校园多方版坠落的审判。镜头和视点同构,我们往往能看到的,就是自我的特写,别人的虚影。喜欢导演两次对观众的挑衅,一次是女主歇斯底里的笑,一次是最后的众人狂舞,镜头里长时间的拉锯考验的正是现实沟通时的耐心。真·天赋异禀。