学爸

这个暑期档的电影，对婚恋人群并不友好，《消失的她》、《我经过风暴》恐婚，《学爸》恐育，只有单身狗最安全。

几部电影底色上又各有不同，《消失的她》是悬疑+犯罪，《我经过风暴》是惊悚+苦情，《学爸》更特别一点，夸张喜剧混搭现实题材，先甜后苦，情绪和表达上比普通电影高八度，角色和情节都更戏剧化，说到底，算部儿童片。

这种风格确实颇能掐准孩子的奇怪笑点，观影时我左右的小孩儿笑得前仰后合，成年人而言着实嫌低幼了些。

但表达是儿童向的，内容却又不是，才会有前列腺屎尿屁的段子，或者“滚你mother”这样的没品笑料，但小孩子特别吃这套，瞬间就跟着学舌，嗤嗤笑不停。

当然也有尴尬时刻，比如闫妮跟黄渤说，跟我进房吧，旁边小男孩一个劲问进房干嘛，老母亲只能支吾以对。

当然整个故事还是积极正能量的，导演领了一个命题作文，显然没什么坏心思，但也确实能力有限，只能做到这个程度。

整部电影很像春晚的小品，有戏剧化冲突，风格鲜明的人物，各种被强化突显的矛盾，笑料几味，虽迟但到的煽情和升华，按部就班，还算完整扎实，但确实不出彩。

现实题材电影，天然与闹剧式的表现形式不协调，有限地对现实问题的关注与讨论，很容易消解在玩乐式的嘻笑打闹中，观众们光看热闹，却无法真正基于主题本身做有价值的思考。

偶尔想起说教了，角色便瞬间掉入困境，一本正经地讲些道理，以示不忘初心。

这样闹一阵愁一阵，给人的感觉就是叙事不够丝滑熨帖，剧情磕磕绊绊，悬浮感严重。

《我经过风暴》也好，《学爸》也好，其实本质都在讲个人面临系统性困境时的无力和挣扎，“风暴”是家暴中的受害者，面对的是体制不作为，“学爸”的困境更复杂，经济性和社会性兼有。

教育问题从来不是简单的教育问题，背后是社会发展和资源分配不均衡，是一考定终身体制下，公平与质量难以兼顾的矛盾，还有独生子女时代对教育和家庭关系的冲击与异化，凡此种种，都不是一个虎爸或虎妈“想通了”就可以解决的问题。

而普通人几乎无法对这种体制性困境做什么改变，唯一可以做的，就是与自己和解，放弃通过攀附优质教育改变孩子命运的计划，可以是不值得，可以是没必要，也可以是我不配。

总之就是在外部无法得到优化时，通过改变自己去求得内心安宁。

这是人类与生俱来的生存本能在发生作用。

“想开了”可以是一切问题的万能解药，教育、事业、婚恋，一切困难，都可以因此得解。

可开释到最后，就是人的社会性的消亡，只能走向宗教。

是“四大皆空”，“万般带不走”，“本来无一物，何处惹尘埃”。

所以换个角度看，电影最后的皆大欢喜其实是放弃的结果。

放弃未必不好，但这毕竟是后退。

你可以接受现实，但最好不要自我麻痹。

教育正越来越丧失公平调节阀的作用，阶层固化日益加深，而社会评价却更加单一地朝向物质与金钱。

在这个背景下，电影无法触碰深层困境，政府、学校、资本、培训机构全都消失了，只好拿着生态链里最弱势的家长练手，在他们耳边不停重复：你要想开。

所以《学爸》的终极形态只能是一部童话般的儿童片，只有孩子看不见真相后弱肉强食的残酷，还能随剧情大笑。

他们终有回神的一天，那时再回看这个故事，肯定是更复杂的滋味。

那些曾让他们捧腹不已的情节，居然是从犬牙交错中吐出，每个点都牵扯着神经，动一动，钻心般地疼。

（剧透，慎入）◎故事梗概单亲爸爸为了孩子幼升小上名校，卷自己卷孩子卷不过，最终看开放过孩子和自己家门口入学。

◎全片亮点出乎意料：小米演技很有感染力，二面哭戏很赚眼泪。

我承认我哭了，因为→⑤ 金句触点：单独看类似这些台词，“所有人都在跑，我不敢停”，触到了这个拼爹拼娃全民皆卷时代下D层的痛点；“你不一定满分，但我一定爱你”，被片中来自孩子而不是来自父母的无条件的爱触动。

◎槽点多多①自相矛盾、人格分裂？？？

雷大力一开始就果断拒绝外公的名校优越资源诱惑，否定外公培养亡妻的教育方式，原以为他会走以爱为核心的自由教育之路，结果外公一走自己就成为“外公”二号，开始卷起来送儿子走上本土版本的“外公之路”。

结尾卷到爆炸已是穷途末路之际，来个煽情演讲瞬间看透了、不卷了，让诈尸“外公”入土为安！

对了，最后的最后大团圆，几个家庭，无论是卷没卷上名校的，都同时默契觉悟。

②过渡生硬，离奇死亡？？？

因家庭教育有抑郁史的亡妻，结果癌症死了……外公刚退休，还说要辅导外孙，没多久就死了……外公生前都说可以让小米进国际学校，死了啥作用都没，只是为了让出戏的小姨说一句有事可以找她帮忙，然后给一个困难模式的一面机会。

③猥琐发育，突破极限？？？

国际学校合唱情节，原以为小米会可怜巴巴地站一边看大家唱外文歌或者尴尬假唱，结果张口就来、分外和谐？？？

结尾英文演讲也是一级棒呢！！！

我只能YY为，孩子对父母的是无条件的爱，不断自我突破，在成全父母“为你好”的心愿中变成“超人”。

④皆为过往，不痛不痒？？？

影片最多隔靴搔痒地描述了一个积重难返的社会现象，最后告诉大家；所有学校都一样，想当年大家不也是这么过来的？

好的上不了咱就不上了！

虽然教育资源稀缺，但是在持续优化中啊hhh～友人说，没有片尾三行字幕能上映吗？

翻译一下就是：本片纯属历史，现实一片光明——所以不看也罢！

⑤那些难言之痛！！！

为什么会看哭？？？

因为老z人的痛，在各种委屈中成长的痛。

完全可以想象，荧幕外的家长继续效仿，甚至变本加厉：“看看人家，你生活的环境多好，好不容易让你上了这么好的学校，怎么就不懂珍惜？

”荧幕外的孩子继续受伤，继续活在“已成为历史”的魔幻片里卷到窒息，直至一跃而下……荧幕中的男女形象？？？

男的一个拯救了饱受抑郁的妻子；一个在妻子的强压下苦苦保护孩子；一个始终隐形坐收费心费力不讨好的前妻的渔翁之利……⑥草蛇灰线，伏线千里？？？

（来自友人的脑洞）离奇死亡的外公的遗产去哪了？

是小姨继承了！

然后为了一个爱梵高，也爱赌博的潜水教练爱得痛彻心扉，为了告诉他一个惊天秘密，两人一起去歪国共赏海底星空…… 总体来说，观影的感受真的很困……只能说烂片四面埋伏下，消磨时间与否任君选择。

**有轻微剧透分析由苏亮导演的《学爸》公映了。

作为一位现实中实实在在孩子的爸，我第一时间看完这部影片，确实有些话想在这唠唠。

这是2023年暑期档中“劳模”黄渤交出的第三部电影，但与《封神第一部》《热烈》不同的是，黄渤不光在电影中出任主演，更担纲了影片的监制——作为2016年由他发起的“HB+U”新导演助力计划的最新成果，这次《学爸》的意义不光来自文本内部，也让我们看到影坛新血的惊喜涌现。

影片由编剧出身的苏亮初执导筒；同时，也是担纲联合编剧的陆姝的首部大银幕作品。

如果从这个角度进行衡量，《学爸》最终的成色绝对是超出预期的。

总的来看，《学爸》是一部悲喜交加的优秀处女作。

影片从子女择校这个热门议题出发，并以此滚雪球式地不断推进，将假结婚、购阴宅、拼特长等等一系列令人啼笑皆非的社会“内卷”乱象和盘托出。

它让我们感慨于“贫贱夫妻百事哀”，更让我们看到了乌云背后的幸福线，尤其感受到中国草根小市民乐天知命的坚韧和达观。

黄渤和小童星单禹豪在片中奉献了极为精彩的父子对手戏，万茜、张子贤、闫妮等配角的穿针引线也为影片添色不少。

相信，每一位走进影院的观众都能从这部现实主义喜剧中收获共鸣。

不过就我个人而言，抛开影片紧贴“新主流电影”叙事的表层，还有一些细节非常值得玩味和咀嚼。

比如，影片叙事在两座中国颇具代表性的城市成都和上海之间来回切换。

两种不同风格样式地景的并置，背后却也是两种生活态度对立的隐喻：成都街市澡堂中的“土”，碰撞上海国际学校透露出的“洋”，方言土语遭遇时髦英文，主人公的故事便在这文化差异的夹击下跌宕起伏。

有意味的是，黄渤饰演的雷大力原本并不是一个信奉“大力出奇迹”、擅长“鸡娃”的爹。

从电影剧作的交代中我们得知，他原本的婚姻正是一次奇妙缘分的“错配”：一个澡堂按摩店的小老板，能够“高攀”上博士学历的妻子，正得益于他性格中的明朗、幽默与达观。

而相反，妻子却无法从高学历中收获快乐，她在高级知识分子父亲的严格管教、望女成凤中郁郁寡欢。

即便后来成功地成为了医生，却不幸英年早逝，死于癌症。

一个医生，却救不了自己的命。

疾病的隐喻，在此处传递出的意味令人感慨万千。

而令雷大力生活态度发生急转的压力，也恰恰来自上海，来自由王庆祥饰演的岳父，因为他希望把外孙雷小米从“巴适”闲散的成都带走，去魔都接受更好的教育，由此也逼着雷大力走上了糟心不断、身心俱疲的“鸡娃”之路。

也就在这里，我们最终清晰地触碰到创作者在喜剧表层中暗含的沉重现实主义主题：阶层之痛。

于是，影片中最具情感冲击力的一幕便出现在，雷大力带着小米在大雨中来到张钧甯饰演的小姨家洋房门前，他希望让孩子留在上海跟随小姨生活，获得更好的国际教育，而自己宁愿从儿子的生命中忍痛“退出”。

当电影演到这一幕时，我身边的女性观众已经止不住抽泣落泪。

从叙事技巧上看，《学爸》此处的处理属于颇为典型的古典女性情节剧设置。

它让我不禁想起金·维多的名作《慈母心》（又名《斯泰拉恨史》，1937）抑或是易文在香港“电懋”的代表作《曼波女郎》（1957）。

这两部片子中都有一个类似的核心桥段，即贫穷的母亲为了女儿的光明未来，毅然牺牲自己的幸福而选择远离。

因为唯有如此，才能让女儿摆脱“贫穷”阶层的标签，获得幸福、自信的生活。

不得不说，这种颇为苦情催泪的设置直到今天依然有效。

尽管《学爸》用喜剧性的方式做了调和，把弥漫开来的苦味进行了修饰和调节，但仍让我隐隐感受到：黄渤在片中的角色，正相当于《慈母心》中的芭芭拉·斯坦维克，或是《曼波女郎》中的唐若青。

他是父亲，却也取代了传统苦情戏设置中母亲的角色，从而呈现中一种父/母同构（俗称“又当爹又当妈”）的特殊形象。

《学爸》中的妻子角色不幸早逝，只以一张面貌模糊的照片进行呈现，却作为一个受到压抑教育的受害者，从未在电影中消失。

她表面的优秀、富裕阶层、受人尊敬的职业，传导给雷大力的却是难以言说的压力，并在另一个时空维度中，以张钧甯（小姨）的知性形态“魂兮归来”——对此，我们不禁会想，如果她还活着，她是否会忘却自己的痛苦源泉，而成为另一个为了孩子不择手段、却充满悲情的万茜抑或闫妮呢？

这是《学爸》中没有表现、但真正令我思索良久的地方。

正是通过这种古典情节剧的设置，影片将社会问题的症结清晰指向国人“择校难”背后的阶级固化问题；而影片最后皆大欢喜的结局，亦是通过情节剧的“报偿”机制实现了暂时的解决：雷大力把小米带回了成都，政府也适时进行了教育改革缓解了“择校难”的问题（以呼应国家提倡教育公平、共同富裕的时代精神）。

由此，家、国、人等多维度元素最终实现了和谐相处，也凸显出影片“新主流电影”的底色。

不过我仍在想小米未来的人生。

尤其当现实中，我也有一个儿子。

我在他成长的过程中，惭愧且坦白地说，时常以工作之名逃离了，教导的责任和压力“责无旁贷”地转移到孩儿他妈的身上。

如果我是雷大力，又会表现如何呢？

《学爸》是一部喜剧，更确切地概括，它是一部很切中我们中年人要害的严肃喜剧。

我坚信，它所能引发的震荡和回响，理应是深刻而长久的。

该片讲述雷大力为了能让儿子雷小米顺利升入理想小学不得不加入鸡娃的队伍，可雷小米却不以为意，为此父子俩在不知不觉中走向对抗的搞笑故事。

开篇就向观众展示了一场抢号的戏，家长们搬着小板凳在小学门口等了一夜。

雷大力偷懒雇人排队，对方卖惨说要加钱时他给的还是优惠券。

其他家长们争先恐后的模样，都差点搞出踩踏事件了，可雷大力的不紧不慢成为了鲜明的对比。

他认为，上个小学嘛，没那么难。

要排队，那花点小钱雇人就行了，好歹自己也是一个小老板，此时不必吝啬。

可排队本身似乎只是一种形式，因为他们不论等了多久，也根本抢不到名额，招生办老师出来时简单一句“招满了”就想把所有人都打发走。

公办小学的第一条路堵住了，但雷大力还想找关系求陆总帮忙走走后门，再努把力争取第二条路能成功。

绕过正规途径哪有那么容易，又一次栽了。

雷大力是个洗浴店的小老板，妻子高亚群生前是个博士毕业的医生，实习期认识了雷大力，雷大力给亚群讲了三个月笑话，为了逃离控制欲极强的高知家庭，毅然决然地嫁给了雷大力，没想到年纪轻轻得癌症去世了。

雷大力为了让儿子雷小米能够拥有更高的人生起点，托关系抢好学校的学位，不然孩子的外公就要把孩子接到上海去读国际学校。

为了把儿子留在自己身边，他对好学校的渴望更加迫切。

从来没有认真筹划过升学问题的雷大力，直到来到朋友火哥的家里，他才发现自己做的远远不够。

火嫂也有一个即将幼升小的孩子，她早已为儿子的升学研究计划了两年，墙上贴了满满一墙的“攻略”，方圆几里的房子和学校，她了如指掌。

为了解决这个问题，雷大力甚至花了十万块找到了离异且有本地户口的刘真真假结婚。

获得购买学区房的资格。

要上好学校的孩子很多，学区房楼下每天都蹲守着许多和他一样的家长们，对房东穷追不舍。

他每天跟着中介小哥奔波于楼宇之间，吃了无数的闭门羹，最后在一栋破旧的房子里，找到了一间出过事故的凶宅。

凶宅不可怕，没上好学校才是最恐怖的事。

雷大力忍受房东的狮子大开口，咬咬牙，借了一笔钱就把房子买了。

结果发现另一个购房竞争者找上来想要理论，竟然是他的好友火哥以及妻子火嫂，他们同样是为了儿子箭箭上学的事情筹谋已久。

最讽刺的是，买这个学区房的信息，雷大力就是从他俩那里获知的。

开门之后，双方都是百感交集啊。

雷小米说，他还是希望能把房子还给箭箭。

万事俱备，只欠过户。

雷大力送火哥去落户的路上，突然得知了小区已被划出实验二小的招生范围。

中介的门口堵满了家长，他们当初为了成交所做出的“口头承诺”，已经是一文不值。

两家人，都不想要这个房子。

而雷大力凭借着自己超高的道德标准，或者说是义气行为吧，认下了这个亏。

通过假结婚对象刘真真，她给雷大力指了一条明路公立学校不行，去民办。

并且带他来到了一个培训班基地，这里聚集了五花八门的辅导班、兴趣班，如果不是为了儿子升学，他可能永远也不知道这个地方的存在。

雷大力才发现，比起其他家长，自己对儿子的升学毫无计划。

这里的每个孩子都身怀绝技，三岁识千字，五岁背唐诗，琴棋书画傍身，奥数、英语、微积分都是必学课程。

想上好学校，这些都只是敲门砖。

为了让雷小米上重点学校，他毅然加入鸡娃行列，为他安排了声乐、画画、跆拳道，亲自上阵培训讲课，险些把自己气晕。

得知求知小学即将组建一个华夏乐团，为了让小米入学更有胜算，雷大力另辟蹊径让他去学编钟，甚至买了一套乐器放在家里。

编钟考试现场的阵仗真够大的，雷小米也学得很认真。

说者无心听者有意，这个妙宗被刘真真听了去，私下里也让女儿去学了编钟，最终考试，小米笔试没发挥好，面试也失常，落榜了。

刘真真知道，为了女儿能考上心仪的小学，她抢了编钟这个优势项目，两人是再无可能了。

雷大力没埋怨什么，但主动解除了合作。

刘真真也退还了银行卡里之前假结婚协议给的10万块钱。

此时雷大力接到了小米外公离世的消息，两人奔赴上海去参加葬礼。

葬礼上，他们与小米妈妈的亲妹妹高亚琳见面了。

亚琳提出带小米去看看自己儿子的英文演讲，雷大力才发现自己当初执意把小米留在身边错得有多离谱。

雷大力此时就像抓住了救命稻草，拼尽全力想要儿子进入这所学校。

雷大力决定为了小米最后博一把，不顾劝阻，执意把自己辛苦经营的洗浴中心卖了，钱全部投入到小米的教育上。

但人家多年的努力，不是他短时间内就能达成的：孩子必须能说一口流利的外语，出色的社交能力；父母拥有高学历，体面的工作，殷实的家境......通过亚琳的引荐，他们获得了面试的机会。

为了不在面试环节给孩子丢脸，雷大力想放弃他爸爸的身份，希望亚琳带小米去面试。

亚琳在激动时，说出了全片里最关键的一句话，“只是上个学，你至于吗？

”可能是输惯了吧，太想赢了。

最后，雷大力还是让孩子顺其自然地发展，回到了家乡。

雷大力和火嫂最终都放弃了名校之争，把孩子送到了就近的学校，一个孩子拿了A+，另一个孩子将代表学校去演讲。

雷家雷小米属于放养出来的孩子，本性向往自由，时常有灵机一动的妙计，头脑遗传了他妈妈的智商非常聪明，但也有些调皮不服管教。

没有上过那些杂七杂八的课，最感兴趣的是点穴扎针这些知识，还在他的幼儿园小江湖里展示过。

小米对妈妈印象很浅，因为在他2岁的时候妈妈就彻底离开这个世界了。

很多描述都是从爸爸嘴里听来的，比如曾经上了最好的学校，还是一个厉害的医学女博士。

据雷大力和其岳父的对话，当年小米妈妈就是被鸡娃鸡出来的，还曾患有抑郁症，最后癌症走了。

火家箭箭的爸妈是火哥火嫂，典型的虎妈猫爸家庭。

火嫂嘴上总是念叨着“养孩子真难”，以及让孩子“游泳队里得冠军”，把从妈妈群里获得的焦虑一股脑全都倾泻给自己的儿子。

甚至不考虑合理性，认为砸脑壳有助于学习，竟然真的动手去做了。

她的确活得很辛苦，骗老公去美容院工作实际早被辞退了，只是发传单贴补家用。

还可怜地说着类似于“所有人都在跑，我不敢停”这样的话。

刘家当初和雷大力见面时，简单提过刘真真的婚姻情况。

虽然只是离异，但在她眼中也等同于丧偶了。

没有固定的工作，但提到自己已经混成了几个妈妈群的群主，卖点东西就能养家糊口了，可见赚钱不算少啊，估计加上前夫的抚养费应该日子过得不算紧巴。

大概是因为没有了丈夫的缘故，她将所有心思都堆到了女儿的身上，成为了鸡娃人群中的一员。

高家亚琳与上面这些人的阶层明显不一样，她的儿子绝对不会像雷小米那样坐在车后座吃鼻屎的。

教育方式主打鼓励的方向，但也有需要用心维护的圈子，同时必须拥有相当高位的财力基础才行。

亚琳带着雷大力去参加他们身边家长们的聚会，雷大力显得格格不入。

在这个层面的人，说话就相当委婉了。

比如亚琳说，你看孩子们多好啊，爸妈们就得更努力。

换言之，孩子未来的可能性，是家长创造的。

有些家长给得起，有些却永远给不起。

电影学爸原来是反卷片啊！！

黄渤角色为升学、教育、生活上的困境手足无措几近奔溃，把中国式父母的心酸演出来了，真的很直击人心！

最好哭的一幕是，在这样的情况下孩子会用小手给爸爸擦去眼泪，这个瞬间很触动我，面对残酷的现实，父子二人如何在苦难中寻找乐趣，这样令人动容的故事我狠狠破防了。

最搞笑的是吴磊，他演的房产中介太真实太社畜了，昨天去体检回来看到一个中介小哥大热天骑着电瓶车，胸口挂个牌牌，跟吴磊演的一模一样哈哈哈！

电影悲喜交加，但悲后是如释重负！

我觉得学爸这部现实题材的的电影很有意义，可以说黄渤治好我的精神内耗！

人生不是一望无际的轨道，而是明媚的旷野！

培养孩子量力而行，培养孩子要因材施教，不要盲目跟从，开心快乐的环境是能让孩子提升学习效率的，自己是个普通阶层，何必勉强孩子跨越阶层，怕孩子受苦就不要生，生了就给他自由快乐吧。

捡垃圾也不一定不快乐。

勉强自己到这种地步以后不要道德绑架孩子。

《学爸》不仅仅是一部喜剧电影，它更是一部温暖人心的治愈之作。

想知道最后黄渤角色何去何从吗？

来影院就知道了！

《学爸》是一部现实题材电影，把上学难和学区房的问题描绘得很深刻，为孩子上好学校而奔波，倾其所有的。

整个剧情简洁而明快，有诚意有突破的佳作和生活化创作 ！

电影中讲述了单亲爸爸为了孩子的上学遭到的两个困难，雷大力（黄渤 饰）为了让儿子雷小米（单禹豪 饰）能够拥有更高的人生起点，在单亲妈妈刘真真（闫妮 饰）的带领下，被迫卷入了“幼升小”的激烈角逐。

又在火哥（张子贤 饰）和火嫂（万茜 饰）的影响下，不惜倾尽所有购入学区房，重重压力让父子二人的生活变得不堪一击。

雷小米小姨（张钧甯 饰）的出现，又让雷大力领悟了“拼娃”的本质是“拼父母”……面对残酷的现实，父子如何苦中作乐，如何逆势破局？

黄渤饰演的爸爸经过艰难的抉择，决定尊重孩子的意愿，不要逼得太过，这让许多人开始反思教育的意义…… 教育问题一直是很多家长的焦虑点主线，每个家长都是想让孩子能有最好的教育，起跑线也是越高越好，不惜一切代价做了万分的努力，走上“鸡娃”之路。

可孩子们却并不是这样，孩子们需要童年，需要家长们听听他们的声音。

电影以一种带有川渝方言风格的和谐幽默的方式所呈现，笑点与泪点十足。

主演黄渤再次给我们带来了很多有趣的带娃经历，笑梗总是能很好击中笑点，另外10 后演技天花板单禹豪表现惊艳，一个可爱帅气的小大人，幽默感十足，真的让他萌到了。

演员们的演技也是非常自然，非常接地气，把现实中父母的那种期待演绎的淋漓尽致，备受感动和温暖。

《学爸》是一部教育题材的现实主义电影，题材新颖而又贴近生活，主演的颜值和演技都在线，尤其是里面的小朋友太可爱了，是一部充满真诚、温馨的治愈电影，也有着教育意义，值得一看。

教育问题一直中国家长的焦虑点，“不能让孩子输在起跑线上”“为孩子拼尽一切”的中国家长们想尽一切方法内卷、鸡娃，绞尽脑汁鞭策孩子努力学习、上各种特长班，得到了什么又失去了什么在电影中得到了真实的展现。

单亲家庭长大的小米有着快乐的童年，在幼儿园就是孩子王，黄渤饰演的爸爸为了完成妻子的遗愿想给孩子更好的起点更好的未来，假结婚、买学区房、卖店面负债累累结果一场空，围棋、画画、跆拳道，音乐、编钟敲，逼迫孩子快速成长，除了让孩子从快乐的小朋友变得自卑什么也没得到，小米跟爸爸道歉那段简直让我想哭。

家长们总是把自己的想法塞给孩子，以爱为名总觉得自己给孩子安排路的就是最好的，可他们忘记了，当自己也是个孩子的时候，并不想要这样的家长。

究竟要什么样的未来，不是以家长的想法，尊重孩子的意愿，与自己和解，没有满分的家长也不要逼迫孩子成为满分的孩子，在学与玩中找到一些平衡点，拒绝内卷、拒绝鸡娃，拒绝教育焦虑，愿孩子们有个快乐的童年，都能健康快乐的成长。

导演拍得很真实，电影里有父母望子成龙的心情，也有一些贴近角色的笑料，很接地气，有浓郁的生活气息。

教育题材很现实，孩子有学习压力，家长有想让孩子更优秀的焦虑，无形的竞争一旦开始，只要不主动喊停好像能一直延续下去。

不过电影中的幽默桥段，调剂和缓解了这种紧张的气氛，尤其父子间的互动，温馨，有爱，很治愈。

其实黄渤饰演的雷大力对儿子雷小米的期待是能健康长大，只是他曾答应过已逝的妻子，让孩子以后有出息，长大后比他强。

这就是普通家庭的普通生活，哪家的父母不想自己孩子有出息？

为了实现诺言，雷大力开始向着一个鸡娃的学爸日渐靠近。

他能想到的第一步就是上个好学校，让孩子拥有一个好的教育环境。

可惜“幼升小”的竞争程度是雷大力难以想象的激烈，差点还没开始儿子就掉队了。

前有想方设法监督孩子学习的“暴力”虎妈火嫂，后有专业鸡娃带女儿的妈妈刘真真，雷大力就差两眼一抹黑昏过去了，后悔自己不知鸡娃要趁早。

当然，学爸鸡娃这条路上娃也至关重要，遇到不给力的娃，再给力的爸妈也束手无策。

雷小米显然不是那种天资聪颖到稍一点拨就能光彩照人的孩子，他是个普通的小孩，天真烂漫，淘气贪玩，被着急的老爸推着向前走，但他英语说得不够流利，也没有跆拳道之类的特长，不是看不到老爸的折腾和用心，就是真的不向往那么不快乐的日子，还偶尔会蹦出一句颇有哲理的童言童语，“一步一步往上爬，人生都是这么苦的吗？

”所以，父子求学路，也是一出欢乐局。

一个老爸勇猛向前冲，一个熊孩子机灵“上钟”拖后腿。

家长们为了让孩子上最好的小学，纷纷挤破脑袋，想托关系的雷大力失败告终。

他没有放弃想走别的路子，曲线救国的假结婚、买学区房，也都没能解决小米的上学问题。

等到拼尽所有，雷大力也明白了一件事，原来所谓“学爸”，既是学生的爸爸，也是学习如何当爸爸。

家长是想把最好的一切给孩子，却没有想过这些是不是适合孩子、是不是孩子最需要的。

人物的情绪同时清晰地铺展开来，从最开始的焦虑，到焦虑到顶峰的崩溃，再到主动反思，一切过渡得很自然，黄渤和小演员的表演也很生活化，看着很受触动。

我觉得电影群像很好，刻画得入木三分，看黄渤、闫妮、万茜等人各种方式鸡娃又好笑又心酸，非常贴近大家的生活。

黄渤就不用说了，是个爱孩子的怨种老爸，细节里都是流露的真情，澡堂里的父子互动十分温馨；闫妮这个角色也挺立体的，她理解像雷大力这样的父母，自认有些鸡娃的经验会分享和指点，有些心软却开口闭口十万块钱，似乎一场平等的交易便能保护她小心维护的自尊；万茜饰演的火嫂，脾气有些急躁，世界上可能没有人比她更爱箭箭了，只不过方式用得不太对。

仔细一看，其实所有爸妈都一样，每个人都在拼命踮起脚尖把孩子举得更高些。

也可能因为是教育相关的故事，总觉得跟每个人的成长息息相关，哪怕是不同家庭、不同的教育方式，我们依旧能从中看到自己或身边人的影子。

毕竟，普通人的真实生活状态大致如此。

但是，想让孩子有出息并不是只有鸡娃一条路，就像雷大力说的，“再说小鲤鱼一定要跳龙门吗？

这个世上有江河湖海，我想总有一湾水能让他好好活着。

”带孩子找到自己的江河湖海，也是一件很酷的事。

就像会鸡娃的学爸不一定是孩子心目中的好爸爸，而好爸爸一定懂得理解孩子的需求、爱护孩子的天性。

这也是电影最想要表达的，最好的教育，不是给孩子最好的，也不是给孩子想要的，而是伴他成长陪他快乐。

雷大力折腾过后明白了这个道理，他选择了一定程度的放手，把选择权和探索成长的自由交给了雷小米。

好爸爸之路，任重道远，估计雷大力还有很多事要学、很长的路要走。

我一直认为，院线电影的影片宣发也是影片构成的一部分，想做小群体电影，就专心做，做好做精。

为了票房骗观众就很难搞。

全片看起来顶多算个轻喜剧，但全篇看完，可以说那些主流视频平台的宣传已经把里面所有的喜剧片段全剪出来，甚至流量最大的那段视频，在电影里根本没有出现。

整个电影看完反而更焦虑了。

如果没有最后的我国教育改制成果的字幕以及那一段相对有些割裂的找补结局内容，恐怕心理分数还得低一些。

因为前面的结局简单来说就是主角费尽心思想让自己的孩子和上位者们的孩子，走在同一起跑线，就会产生无数苦难，当主角说好听点叫自我和解，难听点叫认命后，上位者们欣慰的笑了，甚至连天空都变得晴朗美丽，仿佛这是上天注定的一样——阶层不可跨越。。。

诚然，过度内卷不可取，但如漂亮国一样的底层人孩子只配快乐教育高度固化阶层亦是不可取。

换句话说，中国自古讲究平衡与中庸之道，可情绪化主导的信息时代总喜欢极端。

拒绝内卷，也该拒绝躺平。

拒绝阶级大波动（阶级的大变动往往伴随着动乱与战争），也要拒绝阶级完全固化。

当然了，这一点只是我当时的直接感受，可能并非创作团队本意，但其对于全片产生的焦虑的解决方案确实太过草率。

总的来说，全片前大半部分都在贩卖焦虑，当你无比焦虑后，主创团队的建议是——自我和解吧，躺平就完了。

我不知道有多少“有孩观众”会真的因此“躺平养娃”。

但我这个未婚人士看完是恐婚恐孩了。

本片为我国的结婚率、生育率问题可以说是进一步填薪助力了😂

01 时代的痼疾：倦看人卷人

鸡娃、牛娃、虎妈、猫爸.....这些在互联网十分生动形象的标签成为了当今孩子和家长的代名词，电影中也通过不同的角色演绎了当下孩子从小学入学就要开始内卷的事实以及家长们复杂的心理和面对的重重困境。

影片的第一场戏便是家长们大半夜来排队为自己的孩子争取一个名牌小学的登记名额，当校门打开的那一刻，所有的家长一路狂奔到校门口，场景如千军万马过独木桥般壮观。

这像是对有孩子的家长群像的高度浓缩，在孩子开始内卷前，家长早已身先士卒，在大环境里开始“拼杀。

” 电影按图索骥通过不同情节点将孩子入学面临的问题一一进行了展现：学区房、假结婚、教育政策变动、学习艺术特长、英语、奥数的全面教育培训；为了让孩子临时突击，去学习所谓的编钟，甚至为了更好的选择，从四川搬家到上海。

诸多啼笑皆非的情节让观众笑得前仰后合，但在笑声褪去后，每个人又在这种心酸和无奈之中陷入了对现实情况难以捩转的深思与挣扎。

为了孩子教育着魔，在雨中发传单挣外快的火嫂（万茜饰）和即使条件优异，但仍然要混入更高圈子的高亚琳（张钧甯饰），以两种母亲的境遇展现了当今时代不同阶级家庭面对孩子教育问题的困境。

刘震云曾在小说《故乡相处流传》中提到了一个吃蛋糕的故事情节：食堂把村里所有粮食做成一个大蛋糕，一开始随便吃。

后来看到蛋糕小了，村民意识到以后要挨饿了，于是拼命抢。

可是越是拼命抢，蛋糕消失得越快，所有人饿死得更快。

可是不抢的话，你饿死得更早。

故事的寓言正如眼前的银镜，《学爸》让观众再度审视现实。

在教育这件事上，家长和孩子一直以来共同接受着双重衡量，孩子还在感知世界，形成自我的初级阶段就要为进入社会竞争而做准备，那种对人成长的催化以及对教育资源的掠夺并非创造新的价值，只是无限迷途在座位有限的生命列车里。

02 龙门不胜寒 自有江河湖海片中黄渤饰演的雷大力是一个社会地位较低，但是又善良、爱子如命的单身父亲，他在影片的前半部分试图做着“猫爸”，和儿子的关系就像是一对兄弟，对孩子实行开放性教育。

但是当孩子上小学的事情难以解决后，雷大力也加入“卷”的行列。

他四处求人找关系，用存款买沦为“凶宅”的学区房，和人假结婚......在所有的尝试都失败后带着雷小米奔赴上海，企图让他进入高档小学。

即使一开始秉持着“放养式/快乐式教育”，但之后却因严峻的现实而无力妥协，这也是千万家长的苦衷。

影片有两场戏无比逼真的重现了黄渤这样的普通单身父亲所面临的现实，一场是他和上海本地的父母一起在聚会上寒暄，一口气喝光了本是抿着喝的红酒，另一场是在小米入学失败后，在雷雨交加的上海滩情绪失控与路人的冲突。

这两场戏是阶级的差异和普通人生活中无数个崩溃瞬间所给予我们的集体伤痕。

而片中雷大力最终的和解，是看到了雷小米开始自责，大声背诵着英语，成为了别人家孩子的模样，但是那个孩子不再是雷小米自己，而是一种家长理念的附属物，一个失去了自我的“再造品”。

雷小米和刘真真（闫妮）的女儿在卧室有一段对话。

雷小米问：“姐姐，你为什么不笑呢？

”，女儿的回答是：“有什么值得开心的事情吗？

”当一个还没有上小学的孩子问出这句话之时，可能需要的是所有人的反思。

《学爸》这部作品的背后是一次对现实的思考，也是一次善意的提醒。

在一个经济发展到一定程度，人口基数大、人口分布不均匀的大国，内卷似乎成了一种社会和时代嬗变发展结果的反向投射，而在中国家庭关系的话语体系里，教育成了“百家争兵之地。

”但是，每个人的生命体验和属性本是各异的，如果孩子是种子，那么就应该开成不同颜色与种类的花，那才是一个真实、温暖和灿烂的世界。

仰望星空久了，星光也会刺眼，看到了一山风景，不必急于幻想新的旖旎梦境。

人生的意义不是为了和某种潮流交汇、相融和自我质疑，而只是为了找到自己，挖掘自己，做最好的自己，仅此而已。