留校联盟

老派、温情、也很美的片子，原声碟可以期待起来。

还蛮巧的就是在男主身上发生的，也是每次回家过年老爸会碎碎念的故事，当时老爸已经被美院录取，临门一脚，他画下的署名直接被涂改，换成了某高层儿子的，从此与绘画无缘。

所以也难怪，看完此片马上就想到了董宇辉和薛兆丰的对话，董不同意薛所说的穷人不配住有厕所的房子，薛回应他，本来就不配住，如果房子有独立厕所和厨房，资本市场就会嗅到，怎么都会想办法把它变成新楼盘新商铺什么的，卖出好价钱。

稍微有点价值的东西都逃不过他们的眼睛，稍微有点价值的人也不过是被剥削的，然后发展成相互利用的关系。

那些在资本市场转不动的“无用废物”怎么活呢？

大概就只能像男主这样活了。

他们当中有的被榨干了没用了，有的不喜欢被榨不参与游戏，有的能量不足，本来就榨不出什么油水。

但也很难说“无用废物”就真的是废物，电影小说不是都经常为“无用废物”正名的吗，“无用废物”才是真强者，不再为资本服务，为实现自我价值而劳动才是有真实的劳动。

被资本追在身后，鞭打快牛的生活不是正真的生活，过自己喜欢的生活，内心安稳平静才是真的幸福。

不太想这样说，“无用废物”才是真智者，看清资本实质，回归了人性，这样说励志是励志，但过于美化，有点虚伪。

也不太想这样说，“无用废物”也要活得有尊严，要留有体面，被欺辱淘汰的人，尊严和体面真有那么重要吗？

想怎么活就怎么活吧，反正以后的日子都可以只活给自己看了。

说实话，不是每个“无用废物”都是心甘情愿放弃游戏的，变成“loser”与其说是勇气所致，不如说是无可奈何。

不过阴错阳差的，内心倒真的简单，安稳了，也挺好。

老派、温情、也很美的片子，原声碟可以期待起来。

还蛮巧的就是在男主身上发生的，也是每次回家过年老爸会碎碎念的故事，当时老爸已经被美院录取，临门一脚，他画下的署名直接被涂改，换成了某高层儿子的，从此与绘画无缘。

所以也难怪，看完此片马上就想到了董宇辉和薛兆丰的对话，董不同意薛所说的穷人不配住有厕所的房子，薛回应他，本来就不配住，如果房子有独立厕所和厨房，资本市场就会嗅到，怎么都会想办法把它变成新楼盘新商铺什么的，卖出好价钱。

稍微有点价值的东西都逃不过他们的眼睛，稍微有点价值的人也不过是被剥削的，然后发展成相互利用的关系。

那些在资本市场转不动的“无用废物”怎么活呢？

大概就只能像男主这样活了。

他们当中有的被榨干了没用了，有的不喜欢被榨不参与游戏，有的能量不足，本来就榨不出什么油水。

但也很难说“无用废物”就真的是废物，电影小说不是都经常为“无用废物”正名的吗，“无用废物”才是真强者，不再为资本服务，为实现自我价值而劳动才是有真实的劳动。

被资本追在身后，鞭打快牛的生活不是正真的生活，过自己喜欢的生活，内心安稳平静才是真的幸福。

不太想这样说，“无用废物”才是真智者，看清资本实质，回归了人性，这样说励志是励志，但过于美化，有点虚伪。

也不太想这样说，“无用废物”也要活得有尊严，要留有体面，被欺辱淘汰的人，尊严和体面真有那么重要吗？

想怎么活就怎么活吧，反正以后的日子都可以只活给自己看了。

说实话，不是每个“无用废物”都是心甘情愿放弃游戏的，变成“loser”与其说是勇气所致，不如说是无可奈何。

不过阴错阳差的，内心倒真的简单，安稳了，也挺好。

很温馨也很真诚，走生活流风格，整部电影就像一条卢比孔河，三人组建的临时家庭就像河上的一艘小船，他们各自的苦楚化作河底的暗石，老师的是孤独与孤高，厨师的是失独与悲伤，学生的是缺爱与桀骜，小船磕磕碰碰，想要划到对岸，只是电影最后没有告诉我们答案，但我相信他们都已抵达光明的彼岸。

电影情节不出彩，故事结构也很普通，能支撑它入围奥斯卡的可能就是它的风格与叙事方式。

不似当今快节奏爽片或慢吞吞文艺片，《留校联盟》的叙事速度快慢兼备，同时又淡化剧情，在这三人意外的临时家庭氛围中传达出点点温情，在圣诞假期的推进中揭开各自的身世与秘密，缓缓加浓人物情感，看得舒服顺畅。

且因故事背景是贵族学校，老师又是教历史，所以本片也运用大量用典与名言，让老师台词有趣有韵，也对勾结腐败式教育提出批判，最后一口酒吐给贪污领导。

留校联盟 (2023)7.82023 / 美国 / 剧情 喜剧 / 亚历山大·佩恩 / 保罗·吉亚玛提 多米尼克·塞萨

没有爱的世界，什么也不是。

在一个飘雪的初春午后，心血来潮欣赏一部去年的电影——关于“春风化雨”，关于“发现之旅”，关于一个在寒假诞生的“失败者大联盟”，逗趣的对白与生活化桥段，令人不经意会心一笑。

喜欢这种略带丧气又给人希望的校园片，故事并不复杂，没有大起大落的情节，没有卖力煽情强行说教，却总能在不经意间引发思考与共鸣。

影片弥漫着浓浓的怀旧气息，每一帧都是昨日情怀，虽然“老派”却并不过时，那些颇具时代风味的流行金曲，让观众仿佛回到了1970年辞旧迎新的某个时刻……

故事发生在一个冬天的中学校园里，随着寒假来临师生们纷纷离校，只剩下零星的几个留守人员，电影则聚焦在仨比较有特色的人身上——一个是巴顿学院的历史老师保罗，他终日沉迷于古罗马的历史世界，一把年纪了还没成家，浑身体臭眼睛歪斜总是语出惊人，为人古板无趣不招人待见；一个是父母离异的中学生安格斯.塔利，表面上调皮捣蛋不服管教，内心却又有许多不为人知的苦恼；还有学校的黑人厨娘，她心地善良却遭遇不幸，先是丈夫去世，心爱的儿子在战争中丧生，这令她久久难以释怀，总是沉浸在往日时光……电影用琐碎的日常情节，串联起三个人的另类人生。

阴差阳错，这三个貌似有点古怪的loser组成了“留校大联盟”，叙事也由此展开。

在人人欢庆团聚的圣诞节，失败者们寂寞空对无家可归，留校的人都满腹委屈无处发泄（但这并不是重点）。

在某个时刻他们打破了隔阂，终于放下成见“统一战线”，彼此互相理解同病相怜，在漫漫寒夜中抱团取暖互相救赎……幸福并不是少数人的特权，失败者们也会有春天，而这或许就是本片最为动人的地方吧。

历史老师保罗的口头禅是，“生活就像鸡舍的梯子，又臭又矮。

”虽然失败者在现实中并不鲜见，但事实上没人愿意接近他们（也不值得歌颂），但是在电影的世界里，似乎每个失败者都独一无二可歌可泣，反而成功人士的那些“光辉事迹”不值一提。

就像《水形物语》里的“底层大联盟”——孤独哑女，黑人清洁工，郁郁不得志的同志老画家，还有一条无处容身的“人鱼”怪物……在光影宇宙里，失败者往往比成功者更为光彩夺目，失意的人总能兜兜转转找到同类，幸福仿佛就在不远处等待他们——虽然不真实，但我喜欢这样的桥段，就像我喜欢阿基电影宇宙里的每一个人，他们总是失意落魄一无所有却又心地善良，他们或许经历着挫折不幸，或许身无分文居无定所，或许有着凡人身上这样那样的毛病，但是他们可爱真实、待人诚恳、永远不放弃希望，所以老天总是在眷顾他们。

一个好的导演不该盯着“高大上”的一切，他应该具备朴素的平民情感，有悲悯之心才能海纳百川。

生活不会永远一帆风顺，对失败者更是如此。

他们一无所有，要么被边缘化要么在底层挣扎，尽管如此却依然坚守做人的良知和底线，长夜难明却总能在黑暗中发现一抹亮色。

善良人最懂善良人，他们不离不弃惺惺相惜，在人生旅程中互相温暖彼此治愈……这样的故事让我不禁想起欧·亨利的短篇小说（比如《麦琪的礼物》《爱的牺牲》《警察与赞美诗》），这个世界平凡而缺憾，每个人都普通而怪异，我们终其一生都渴望被爱被理解被温柔以待。

如同《小偷家族》一样，《留校联盟》是一群由陌生人组成的“特殊家庭”，承受丧子之痛的厨娘玛丽临时充当了“母亲”角色，被戏称为“白眼鱼”的历史教师保罗如同睿智又严格的“父亲”，叛逆的年轻人塔利则像是一个任性的孩子，每次他惹是生非之后总有人收拾“烂摊子”，他在酒吧和别人发生冲突之后，保罗会站在他这边替他摆平一切。

在这里一切都是平等的，没有责难审判也没有道德法庭，只有善意尊重与理解呵护，诚如那句台词，孩子长大就成了大人，大人也曾是一个孩子，无论是谁都不容易。

一场不期而遇的波士顿之旅，让“留校联盟”中的“铁三角”互相加深了解，他们的心越走越近，从开始的对抗冲突到后来的包容理解，从圣诞节直到庆祝新年，他们无话不说互相陪伴宛如一家人。

同是天涯沦落人，这个节日因为充满爱的祝福而显得意义非凡。

个人以为，人生旅程中那些最温暖动人的瞬间，有时候并不是来自血亲或者身边亲近的人，而是因为那些平时并不怎么熟悉的“陌生人”。

因为萍水相逢所以心无芥蒂，一句善意的安慰一个温暖的微笑一个亲密的拥抱，都常常令人感念一生。

《留校联盟》英文名为“The Holdovers”，翻译过来就是“遗留物”“留任者”，片名语义双关，表面上是指这几个寒假滞留学校的loser，但实质上是暗指那种“不合时宜”的反抗精神——学生塔利与校园环境的“格格不入”，老师保罗身上的“保守”“落伍”，还有厨娘玛丽的“消极”，她习惯“抱残守缺”活在逝去的记忆中……尽管如此，这也没有什么可指责的。

某种意义上，保罗身上的“落伍”实际上是“不与世俗同流合污”，他早就看破了一切，对日益“失控”的社会现实总是抱有一种不妥协的批判态度。

玛丽表现出的“消极”其实是一位好母亲对孩子的真情流露，她只是不想忘记最爱的人。

而塔利的“格格不入”恰恰因为他没有变质，在一个堕落的环境里面勇于坚持自我，他对现实有自己的独到见解（所以受到了集体排挤），这刚好证明了他与别人不同，他虽然愤怒但他还有希望。

在一个争名逐利的物质世界里，无论战争、疾病、独裁、犯罪、失业、歧视、压迫、贫富差距……其实都算不上什么“天下奇闻”，正如主角们所处的巴顿学院，就像是现实社会的缩影，特权阶层（子弟）理所当然地享受着各种福利优待，甚至放学放假都是直升机接送，而那些底层的贫苦人，可能连接受教育的机会都没有。

无论是1970还是2024，这些现象一直绵延不绝从未消失，也说明了人类社会并不是一直“直线前进”的。

而在充斥着特权阶层的校园里，那些胸怀理想却被边缘化的loser们，大概才是这个世界的希望所在吧？

“人类历史的进程没什么新鲜事儿，每一代人都觉得那些反叛、苦难还有放纵，是专属于自己所处的时代的，但是人类的每一种冲动和欲望，从下流到高尚，时时刻刻都在我们身边上演，所以，当你因为一件事情与你没有什么关系或者感到无聊就决定放弃的时候，要记住，如果你真的想要了解你自己或者当下局势，你必须要从过去开始，历史不仅仅是对过去的研究，同时也对现在发生的事情做出了解释……”在历史博物馆里，历史老师保罗对学生塔利的一番肺腑之言，其实就是电影主创们对于历史的态度。

研究历史其实就是关照当下，未来从现在出发，从过去开始，因为现在的一切都曾经发生过……如果在学生时代，有这样一位“特立独行”的老师对我说出这样一番“至理名言”，或许我会早点醒悟也不一定呢？

看《留校联盟》时总有“似曾相识”的感觉，那些狂风暴雨中的黑夜灯塔，那些迷茫困顿时的人生导师，他们也曾经出现在许多经典名片之中，比如《死亡诗社》《心灵捕手》《自由作家》《闻香识女人》《放牛班的春天》甚至是《天堂电影院》，在每个人的成长过程中，有一个为你拨云见日指点迷津的良师益友实在是“可遇不可求”。

留守学校的塔利让我想起塞林格《麦田里的守望者》里的主角，他的父亲患有精神分裂，母亲再婚后与继父又根本不关心他，他如同一个无家可归的“孤儿”——迷茫无助又陷在现实泥沼里难以自拔，总是幻想着渴望着，厌弃学校又无家可归，终日徘徊在麦田周围，一心希望拯救那些意外坠落悬崖的孩子……但是塔利又是幸运的，他生命中遇到了保罗这样的“良师益友”，因为爱与信任、善意的理解，他得救了。

黑暗终会散去，青春终会逝去，一切不可留恋，唯有惜取光阴抓住此刻，方能不虚此生无悔无怨。

正如《死亡诗社》里，基汀老师曾经引用梭罗的那首诗：我步入丛林因为我希望生活得有意义我希望活得深刻吸取生命中所有的精华把非生命的一切都击溃以免当我生命终结发现自己从没有活过……电影的结尾，为了保全学生，历史老师保罗被迫离开了对他有“知遇之恩”的巴顿学院，那个一心向往古罗马古希腊的“老学究”，那个喜欢马可.奥勒留《沉思录》的历史老师，最后也变成了历史。

这一幕令人想起《死亡诗社》里基汀老师的遭遇。

现实毕竟不是理想，敢于创新的理想主义者总是被现实排挤，但是话说回来，假如一个坚持真理充满人性的好老师，最终却没有容身之所立足之地，那么这个时代就真的是衰亡腐朽到无药可救了。

我们也不禁要问——为什么面对现实年轻人总是惶惑不安？

为什么高高在上的师长们总是沉默寡言？

审视今日之世，我们究竟嵌在什么样的差序格局里？

在一个理想主义光芒消失的年代，我们需要什么样的教育来拯救灵魂兼济苍生？

最后一幕，伴随着那首《Crying, Laughing, Loving, Lying》，保罗打点行囊踏上未知的旅程，我猜，他其实并没有灰心丧气而是选择了重新启程，或许他会住在梭罗的瓦尔登湖畔，潜心研究历史，继续完成那部《古代世界的光与魔法》（《Light and Magic in the Ancient World》）吧?我喜欢这个结尾，因为起码还有希望。

梭罗说，爱就是试图去将梦中的世界变为现实。

保罗说，世界在衰退，只有感知是永恒的。

在一个衰退的世界里，唯有感知一切，唯有爱值得期许。

没有爱的教育，什么也不是。

没有爱的世界，什么也不是。

没有爱的未来，什么也不是。

2024.02.23

一部非常老派的教育题材的电影，影像画面很有上世纪七十年代的质感，叙事方式也很复古，给人的感觉就像是真的在看一部1970年的电影。

当留在学校的学生只剩下安格斯之后，本片才开始进入正轨，问题少年安格斯、历史老师保罗、食堂经理玛丽组成了一个奇怪的圣诞家庭，安格斯曾被三所学校开除过，保罗当年因为开车撞了抄袭他的论文还反咬一口的富家公子哥而被哈佛大学开除，而玛丽的原本在退伍之后就可以回国上大学的儿子在越南战争中牺牲了，他们三个人都是某种意义上的失败者，然而，更重要的是，他们三个人都是孤独的人，这三个孤独的人在被迫的相互陪伴之中逐渐深入了解对方，理解彼此的人生处境。

本片的结局很感人，但也略显悲伤，令人深感无奈和难过。

保罗用自己的被解雇换来了安格斯的不被开除，然而，保罗未来的人生会怎么样，我们并不知道，安格斯未来的人生又会怎么样，我们也不知道。

亚历山大·佩恩通过本片向观众们分享了许多他对教育的感悟，一方面告诉我们，教育的真正目的是培养出品格优良的年轻人，另一方面又让我们知道，很多人的人生从一开始就输在了“起跑线”上，这不是因为他们受到的教育，而是因为他们的出身，因为他们的家庭背景。

我个人非常喜欢保罗·吉亚玛提塑造的这个眼睛斜视、散发着鱼腥味的历史老师角色，他脾气古怪，为人正直，学识渊博，愤世嫉俗，却又对社会现状无能为力。

保罗老师明知道同事和学生都很讨厌他，却依然热衷于教育事业，他虽然对待学生比较严苛，经常给学生很低的成绩，表面上显得很不近人情，但是内心里其实非常关心学生，正因为如此，他与安格斯在一起的时候才会形同父子，才会在影片结尾当着校长的面批评安格斯的母亲和继父，最后又为了安格斯的前途而牺牲了自己。

与此同时，保罗老师也看不惯教育界中的不公平的现象，他可以顶着压力坚持给参议员的儿子挂科，让他暂时无法被普林斯顿大学录取，以此来坚守他心目中的公平正义，这是保罗老师作为知识分子的最后的倔强。

保罗老师显然是一位理想主义者，然而，理想主义者往往会在残酷的现实生活中遭遇挫折，正如保罗老师所说的，“生活就像是鸡舍的梯子，又臭又矮”，因此，即使是理想主义者，也不可能在现实生活中永远坚守自己的信仰，有些时候，他们也不得不向现实生活妥协。

当保罗老师说出“integrity is a punch line（诚实正直不过是[童话故事中的]一句妙语）”这句话时，我们真的是深感无奈却又不得不认可啊，毕竟，就连保罗老师自己也做不到永远诚实正直。

不过，保罗老师仍然是非常值得敬佩的，教育界需要更多的像保罗老师这样的人，在我看来，保罗老师虽然是一个失败者，但他却比许多成功者活得更像人。

一部很暖心的片子，三个有创伤的人如何互相治愈，理解对方也拯救自己的故事。

各方面都很打动人，不论是配色，人物还是故事。

巴顿学院的历史老师保罗，他终日沉迷于古代历史世界和古籍，为人古板无趣不招人待见，实际上并不是墨守成规的老古董，曾经被有钱人的小孩倒打一耙，导致被哈佛退学的保罗一直是个愤世嫉俗的叛逆少年，也是一个因为自身病理缺陷散发体臭而自卑的小老头；父亲患精神分裂症，母亲改嫁的中学生安格斯·塔利，表面上调皮捣蛋不服管教，内心却孤独自卑，害怕自己变成像父亲一样的怪人，不停为自己做的所有出格的事情自责；还有学校的黑人厨娘玛丽，她心地善良却遭遇不幸，先是丈夫去世，心爱的儿子在越战中丧生，这令她久久难以释怀，总是沉浸在往日时光。

虽然是老套的“loser”人物设定，但这样简单的故事一次又一次地精准打击到我。

或许是因为这三个人物身上总有一些地方，露出了我们身边人的影子，我们身边有过这样的老师、教职工，也有过这样的同学。

比起讲“人生导师”，这一部其实更像是伙伴电影：保罗教安格斯学会礼貌和包容，学会什么是有气节的反抗不公；安格斯教会保罗把自己从画地为牢里解放出来，不再害怕说出那句“fuck them”。

三个holdovers是平等的，我们各自的棱角背后都是创伤，我们既关怀对方，也治愈自己。

其实把片中所涉及到的主题挑出来，每一个都能拍成一部现实主义大片：反战、阶级矛盾、权利体系、教育系统、原生家庭、青少年心理问题……但剧作者选择把这些主题都融入进一个小小的留校圣诞长假，其实让电影有更加丰富的回味的余地。

有人指责这部片子说剧作很老套。

首先，剧作老套和它能打动人并不冲突，比如结尾对看哪只眼睛的call back 很戳我，比如参加Ms.Crane的圣诞派对时，给Angus看着圣诞老人水晶球的长镜头，最后Angus父母杀到学校来说Angus的生父Tom用Angus送他的这个水晶球砸护士。

第二，片中有几处设计我个人认为让我眼前一亮，比如在雪地里点燃樱桃冰淇淋，比如最后Paul偷了校董送给校长的酒，用这瓶酒来漱口。

最喜欢的设计还是Paul在波士顿的酒店，无意中发现Angus在吃抗抑郁药，Angus搪塞过去关上厕所门，Paul摇了摇头，拿起自己吃的同一款抗抑郁药吞了下去，只是Paul的药瓶比Angus的更大。

其实，Paul曾经也是像Angus一样的叛逆少年。

“人类历史的进程没什么新鲜事儿，每一代人都觉得那些反叛、苦难还有放纵，是专属于自己所处的时代的，但是人类的每一种冲动和欲望，从下流到高尚，时时刻刻都在我们身边上演……如果你真的想要了解你自己或者当下局势，你必须要从过去开始，历史不仅仅是对过去的研究，同时也对现在发生的事情做出了解释。

”关爱彼此其实并没有那么难，人类的痛苦在历史上一代代地重演，我们缺的只是沟通、理解和一点小小的记得和关心。

真的这种怀旧感觉的电影好像很久没看到了，倒不是说布景和画面的怀旧，而是从故事到message到整体氛围上一种难以名状的触及心里最安稳的部分的感觉。

这种中规中矩以点到为止的片子真的很难拍好，比起技术型，文本性和演员的诠释更重要，甚至可以看成是一种类似戏剧的形式，很容易拍的无聊或者preachy或者过度煽情，难怪现在很少人拍这种电影了，但一看到是Alexander Payne，又立刻觉得make sense了。

虽然设定在圣诞，但其实片子并没有那些圣诞节片子的阖家欢乐的特性，反而是比较冷色调和暗色的。

三个角色带着各自的伤，随着剧情慢慢unfold，chemistry也在变化，虽然character arch并不是那么令人意外的部分，但观众们会如此关心这些角色，以至于无法走开，我几乎想不到什么人会讨厌这样一部电影，即便不会把它作为最爱的电影之一。

看一个Ethane Hawke和Paul Giamatti的映后座谈就更喜欢这部电影里，真的是可以称为艺术品了。

Mr.Tully, for most people, sex is 99% friction and 1% goodwill. Call me old-fashioned, but I place value on physical intimacy. So should you.There is nothing new in human experience, Mr. Tully. Each generation thinks it invented debauchery, or suffering, or rebellion, but man's every impulse and appetite, from the disgusting to the sublime, is on display right here all around you. So, before you dismiss something as boring or irrelevant, remember, if you truly want to understand the present or yourself, you must begin in the past. History is not simply the study of the past. It is an explanation of the present.World is decay. Life is perception. 世界在衰退。

只有感知才是永恒的。

希腊人认为无论你想怎么样去避免所谓的宿命，都会迫使你更接近它。

但这只是一种文学概念。

在现实生活中，你的过去不会主宰你的命运。

Sweet Christmas film. 像是复古欧洲片没想到是美国的. 被留下的圣诞节 无人在意的节日就只剩下痛苦 孤独的灵魂各有各的烦恼 互相取暖 生命熠熠生辉. Keep your head up in this bitter and complicated world. 很美的胶片摄影 在冬季发出低饱和的光.

预科学校巴顿学院的老师保罗（保罗·吉亚玛提 饰）不太受欢迎，不管是学生、老师还是校长，都不太喜欢他，他们觉得他浮夸又僵化。

在1970年的圣诞假期，保罗留在了学校监督无法回家的学生。

安格斯·塔利（多米尼克·塞萨饰）原本高调的宣布要出去度假，结果母亲因为重组家庭去度蜜月失约，他无奈只能留校。

学校留了五个学生，塔利，舒茨（公认坏蛋头子），史密斯（打橄榄球的），奥勒曼（小孩），朴（小孩，韩裔）。

留校的还有一个女教务玛丽（黑人胖子，儿子刚在战争中去世，伤心）。

塔利和舒茨发生了一次冲突，舒茨对玛丽不尊重被老师教训了一通。

时间来到第四天（12.20），史密斯父亲开直升机来接他去滑雪，其他孩子都跟着去了，只有塔利父母联系不上被留下。

塔利留下后极度郁闷，和保罗发生争执，执意跑到体育馆跳马结果胳膊脱臼，保罗送他去医院，如果被学校知道老师也会受处罚，塔利撒谎帮老师在医院搪塞过去，塔利说老师欠他个人情，两人关系拉近。

老师请塔利吃汉堡，遇到同事同龄克莱尔，塔利看出来老师和她有情况。

塔利在饭店和一个越战被炸掉手的混混发生冲突，老师请其喝酒解决掉麻烦。

第二天，圣诞夜，克莱尔请他们去家里参加派对，三人参加，塔利与其侄女遇见，侄女亲了他一口。

老师也和克莱尔畅谈，结果发现她有心上人，失落。

另一边，玛丽守着唱片机放她过世儿子喜欢的歌，并引发伤感，三人离开。

离开时塔利表达想和侄女多待一会，老师和他争吵，说他不懂事，并说没人想和他待在一起过节，塔利说了自己没父亲，母亲改嫁的事情，玛丽指责老师的做法并不正确。

圣诞节当天，老师找来圣诞树和礼物，老师说可以为塔利做任何事，塔利提出自己要去波士顿，在玛丽怂恿下只能去。

先把玛丽送到妹妹处，玛丽仍然伤心。

老师带塔利去博物馆，讲解细致，去滑冰，去打保龄球，对彼此都更加改观。

在晚上逛街时遇到老师哈佛的同学，同学显摆自己在哈佛的教职，老师欺骗同学自己在国外私人大学教书，塔利帮助老师撒谎，说他在写专著，帮助老师度过难关。

塔利问他从哈佛退学理由，原来老师被同学抄袭论文并反过来咬老师一口，并发动家里关系预告他，老师无奈驾车把同学撞了所以退学。

只能在巴顿中学当兼职教师。

塔利知道了老师秘密。

第二天带老师去看父亲，老师以为他父亲已经去世，结果才知道他父亲是精神病在精神病院中。

同意塔利去看父亲。

两人互相信任。

回到学校，假期结束，学生们返校。

一天，塔利母亲和继父来到学校，控诉塔利私自去看精神病父亲，且给了他一个雪花盒，精神病父亲想回家用雪花盒打伤了护工。

塔利母亲想让塔利退学，转到军事学院就读。

老师在接受询问时把罪责全揽到自己身上，承认是自己让塔利去看父亲。

结果就是塔利没事，老师被开除。

老师收拾东西时，玛丽和塔利先后来送他，老师心态很好，让塔利抬起胸膛。

开车离开学校，用酒朝学校方向吐了一口，开车扬长而去。

（完）