学校2013

看完了之后想写个牛逼哄哄的评，发现自己也就这种水平了……其实很多想法很散连不起来。

而且又隔了几天写的也只能写出一点点东西了。

不过给自己交代的人物也算没白负。

流水账请轻拍╭(╯3╰)╮————————————————————————————电视剧不见得有多现实，总比现实要童话一些。

但是无疑能找到些影子。

河京对于成绩不如自己的好朋友江珠的嫉妒又无法控制的依赖和担心，对于父母插手自己的事无奈也只有在心痛朋友的时候爆发。

闵基在强势妈妈的控制下成为乖孩子，却无法放弃自己内心的梦想和自己学会的善良正直，很累也听妈妈的话因为不想让她再受伤，没人关心自己的想法也没关系只要我扛着就好。

幸好有向日葵一样乐观又有点烦人的唠叨的郑老师，她代表着编剧想要传达的一个老师必备的师德吧，她会为剧中的差生设身处地真正地担心和爱护，很多时候虽然都是隔靴搔痒无功而返，电视剧不够长不能展示一个老师在一学期里做的所有细节的努力，我们也只能看到剧中的孩子们小小的转变，却不知道郑老师付出的所有心力。

正如后来姜老师也慢慢被郑老师改变一样，一个好老师是真正爱护孩子关心孩子的老师。

尽管这是很多善良人的观念，同时编剧也特意安排了两个班主任的桥段，也在说明着一个老师实力的关键性。

为什么到了后来南静敏和吉恩惠会对郑老师不屑一顾，因为一个真正有能力的老师才会让一群自恃甚高的孩子们信服，最重要的能力自然是讲课的能力。

我记起了我小学的班主任都是温柔和蔼的语文老师，她们就像妈妈一样关心你爱护你，而之后慢慢上了高年级，一个名声在外能力高强的老师显然更让你背后的父母信任。

那个妈妈一样的老师教你成为一个好人，像爸爸的老师教你如何成为更好的人。

同时电视剧传达的一个最重要的观点大概在第一集就说明了吧，孩子的世界是大人不能插足的。

即使是像我妈妈一样关爱我的老师，比父母更关心我梦想的老师，谢谢非常感谢，但是我也有事情不能跟你说，这是我的世界的潜规则，我知道自己可以去解决。

在电视剧里面看到郑老师不能每个孩子都帮助到，或者说孩子们都瞒着她的时候很痛心，但这就是我们这个年代生人的圈子啊。

老师不一定总是反面人物，但一定不是站在一起毫无秘密的人。

他们会和家长串通一气，会用他们以为好的方式来束缚我们。

闵基为什么被欺负也不会愿意被妈妈知道，为什么也不愿意转学，我说不出明确的原因，大概就是这个意思吧。

我们的世界就让我们去走吧，只要我感觉走不动的时候你们要给我力量就好。

秀顺CP随着这个剧火了起来，虽然我也是个入门级腐女没错，对于这俩人我却是很想用友情的眼光去看待他们之间发生的一切。

（也许是他们俩长得太正直了？

）从小一起长大熟知彼此也是能心灵相通的人，友情有多不容易维持我们也知道，这么多年身边的人有认识了很久一如既往的，有认识了很久但是很多年都是无效的，有刚认识但一见如故的，真正陪着自己一路走来又确信能一直到人生尽头的，一两个或者压根儿没有。

男生之间的友情，总以为是用拳头就能化解矛盾表达内心，秀顺俩人却展示了男人间友情细腻的一面。

有几次南顺说出自己内心的时候总是听着难受（这是不能克服的因为南顺先出场就先入为主的情结）。

P个S，两个大男人面对面流泪我都不觉得矫情，这一对真是太小清新了。

结尾很平淡，但最后两个老师的笑容让人感觉暖融融的，很有希望。

正浩啊，巴里，回来吧。

（再P个S！

最后一个镜头让我觉得崔丹尼尔太特码帅了！！！

）

不知道看这部剧的有多少是像我一样，不是学生，而是老师了呢？

看了许多剧评，心想还是会不一样啊，那种强烈的代入感，关注的不是爱情或是基情，而是师生之间的点滴感情，作为老师的犹豫与彷徨，都直击内心深处的脆弱，唤起强大的共鸣。

老师到底是什么样的职业呢？

我的父母、亲人们无不谆谆教导我说这是一份稳定的职业，虽然不能大富大贵，但＂旱涝保收＂。

对我期待很高的老师们则觉得我回到家乡做老师纯粹是大材小用，甚至有点儿＂恨铁不成钢＂的味道。

周围的朋友们则站在自身的立场上帮我分析利弊……我自己呢，则在这无可附加的嘈杂中反复考量，把它当成是一个谋生的手段来抽丝剥茧地分析，然后，就渐渐忘记了老师最初的职责。

我想，这个社会对老师还是有那么一点点对老师非功利化的期待吧。

毕竟，老师面对的是孩子，他们可能是这个世界上仅剩的一点纯净。

他们不成熟，单纯，有时候因为无法体谅甚至还会有些残忍，但作为老师何其有幸，因为他们还会献给老师最最真诚的笑容和眼泪。

我想，这才是作为老师最大的报偿吧。

但为什么没有人告诉我呢？

反观自己，又为什么丝毫没有考虑到老师的本职呢？

唯有惭愧！

我真心希望自己能够成为如郑仁在那样的老师，不为评职称，不为赚钱，不畏惧校长的质疑与指责，甚至不害怕结束自己的教师生涯。

原因无他，只因她内心深处最坚定的信念——老师，需要为每一个学生负责！

好想哭，为这样随波逐流，放弃梦想的自己，为把持信念不断坚持的郑仁在老师，姜世灿老师，为同为老师却卑微活着的我们。

不知道当我们垂垂老矣，会不会为了这样的自己而感到后悔呢？

是不是也想忘掉金钱与荣誉而真真正正地活着呢？

幸亏，现在还不是太晚……高尚么，虚伪么？

管不了那么多了，活着是自己的事情，我愿意选择，更重要的是，我不想后悔。

但梦想其实很简单，实际做起来应该很难吧，光是作为旁观者就已经觉得疲惫了。

于是，放弃或者麻木大概成为逃避的选择，无助的时候，力所不能及的时候，认识到自己并不能帮到每一个学生的时候。

之前帮到的一百个学生，到最后还是因为没能帮到一百零一个而感到沮丧，甚至绝望。

慢慢的，就强迫自己保持距离，这样就不会伤得太深吧。

但是我发现自己错了，作为老师，根本没有逃避的权利，能够做的，就是不放弃对于每一个学生的希望吧。

仅以此文，献给带给我最大感动与真实的郑仁在老师，姜世灿老师，是他们，让我懂得了作为一名老师的真正职责。

2013年2月5日

《学校2013》真的让我对韩剧刮目相看。

一直以来喜欢美剧的人对韩剧向来极为鄙视，我也承认在逻辑思维及高科技及交叉学科领域，韩国编剧确实不如美剧-那也是制度环境原因使然。

然而，在体现现实冲突与矛盾以及表达真善美方面，韩剧的道德感和强烈的责任感，却是无可比拟。

开一个影评是想记录下看剧时候的感想。

打开这部片子看首集想要继续追下去的原因竟然是关乎学校，教育，应试制度的思考。

作为一个从国内高中生活里出来的同龄人，既有曾身在其中的围城感，亦有出城后更加客观的思考，所以结合剧里的情节和提出的问题，特别有感慨吧。

自然韩国的教育体系和中国略有不同（但亦非常相似），也不必谈剧情的真实与否，典型性，以及偶像光环之类的不靠谱因素，在分秒之间，还是能够看到相似的，泪目的，令人沉默的细节。

目前至第四集，感想如下。

（初等）教育的目的是什么？

学校是干什么的？

是孩子成长，依靠的地方，还是培养升学机器的工厂？

这个矛盾一直贯穿剧情之中，在两位班主任的较量之中尤为体现。

从对学生的态度里略窥一二。

女老师的关爱政策，却打动不了僵化心灵的孩子；男老师的应试政策更加令人熟悉：你不想考大学，就不要听我的课。

既然学校这么讨厌，就不要来了。

但是， 学校可以拒绝一个孩子么？

还是说，学校是否应该去关爱孩子，为其提供一个正面的成长环境？

这些简单但难解的话题随着剧情情节的发展渐渐展开，不知道接下来会不会有虐人或者太狗血玛丽苏的情节，拭目以待。

目前至十集。

中间想来这里笔记一番，拖延症和懒惰征又犯了，一直过了好几集，中间的情节们都因为没有复习而渐渐失去了retrieve的能力。

但觉得那些触动的，还是应该记录下来，作为纪念。

可能也有些个人的原因吧，二年二班，也是自己高中的班级，是最后一次集体化学校的记忆，也是自己曾倾注那么多爱的地方。

曾经有动手写下那段时光的动力，这段，在最美好的青春里奉献全部的时光，这段学校和教育对孩子们的性格和价值观正造成如何深远影响的时光。

但时间过去，不曾提笔，也渐渐淡忘，它们又将顺理成章理所当然地成为古远青春怀念的变形的象征，在我们逐渐将全部精力投入未来的规划和谋生的挣扎中。

但还是想趁着最后一丝设身处地来进行一次思考。

情节推动略拖曳，男一男二的情感发展，可能是因为我是女生，不能很好理解男生之间的友情，总容易想歪。。

或者编剧逼的。。

不过还是说些其中的泪点吧。

中间一集，女老师发现孩子们做小抄，破坏成绩第一女孩子的课本，气得眼泪都要出来了，呵斥孩子们一个个排队打手。

她还是放下了扫帚棒，用自己的手给每个孩子用力打三下。

打到后来，娇小的她濒临情感和生理崩溃的边缘，这里的眼泪真的让人看不下去。

哪里是体罚呢，明明是如长母长姐般的老师对自己孩子的恨铁不成钢和一片苦心。

不禁让人思考，学校不应该是培养正确人格的地方么，为什么成了培养孩子阴暗性格的场所？

孩子们没有错，他们一点错都没有，郑老师说。

接下来几集学校管理层和课业上的矛盾主要集中在两位文学老师的教育理念和方式上，“考试型”还是“能力型”，这个问题其实一直贯穿于对应试教育和高考制度下的拷问之中。

期间老师们的对话无不让人深思。

一个打动我的地方是当孩子们纷纷有些愧疚地表示在高考压力下真的对郑老师能力型教育感到不安的时候，那个反应有些迟钝的孩子，恋恋地说到：“我喜欢上诗了。

”孩子们本没有错，孩子们本可以这样做，但是，学校为他们带来了什么，又改变了他们什么呢？

人们都评论说很像自己的高中生活，很真实。

可是我还是觉得好假。

我不喜欢以男性为主角的校园生活，因为我自己没有经历啊，不觉得有共鸣。

我不喜欢以吸烟打架的学生为主角的校园生活，因为我自己没有经历啊，依然没有共鸣。

这种下了课走廊里就充满了活动的学生的校园生活和我印象中的高中实在是相差甚远。

高中，不就应该听听课做做题目偷偷商量着周末去哪里玩顺便八卦八卦老师吗？

搞出这么多事情来也就是为了剧情能够吸引人而已吗？

弄得一点也不像高中生活了。

其实校园的戏,应该被拍烂了吧.尤其是韩国的学校剧,我自以为看得太多了.本就想着以看偶像剧的心态来看看这部剧,可这样看下来后,我却觉得其实这个剧情,还是值得继续追下去的.如若学校真是简单的教书育人的地方,那么可想,故事就真的平淡无奇了.关于学生,老师,家长,社会...或者说是整个教育制度的关系,在整部剧中,你会发现,其实这样的联系是网状结构的.先说说老师吧,我是第一次见张娜拉演老师也,虽然她比较瘦,脸也是娃娃脸,可是,就在一众学生当中,我既然觉得她一点都不显娇小...可以说,她于这个角色很适合.至于另一个老师,剧本把他设定的不错--补习天王老师,长得也不错,无论是教学还是管理学生都有一套方法.很喜欢他与张娜拉的互动,所以我还是很期待他们走到一起的!而有很多评论说,这部剧真的很有爱的原因是,这一对,南顺和兴秀!我昨晚看了第十集,在回忆的镜头里,两人还在一张床上睡觉,确实有爱呀!(PS:为虾米最近的剧情总特别了解腐女们的心思呢?)考试啊,上学啊,暴力啊,友情啊,或者是往后发展的爱情......学校果然就是另一个小社会啊!

听音喜欢上了二硕继承者又好奇上了鱼饼我并不是个追星的人，也谈不上什么人的粉。

在这之前，我甚至都不知道他们叫什么。。。

但本着186和188的长腿能产生什么化学反应点开了学校2013前两集看的想屎想活想尿尿终于鱼饼出现了温和的二硕眼神那震的摆明是有故事嘛又给打饭又给买面包还给拎包二硕，你够了！

“不许动兴秀”二硕的爆发让前几集被挨揍到遍体鳞伤也不出拳头形成了如此强大的反差。

对二硕而言鱼饼到底是多么重要的人呐！

鱼饼就是一只傲娇别扭到死的，心里明明关切的不得了，脸上还冷若冰霜恶言相对。

二硕则是忠犬属性还有呆萌弱气各种被欺负的小媳妇好么。

两个人全剧里，常常是二硕向鱼饼投去深情的目光。

鱼饼向二硕不可言喻的注视。

还有两人意味深长的对视。

萌出一口老血啊。

二硕被拐到小混混楼下差点遭惨打，鱼饼嘴上说着恨，讨厌，跑过去救二硕比谁都跑的快。

虽然平时两人经常面瘫，但是笑起来真的是表情丰富极了。

这才是美少年啊。

二硕宁可自己挨打，也要护了鱼饼周全。

鱼饼在车后狂追，这不是言情剧的标准情节么。

还有各种回忆杀，太甜了。

编剧你这个没节操的，友情剧向着爱情本写，编剧的心太腐了!各种台词让人脸红心跳到不行好么？

我节选一些我跟你说过不准碰朴兴秀。

---南舜我现在丢弃的是...学校吗? 我现在...丢弃的不是学校，是你，你这小子。

---南舜（转身就掉了眼泪，对于南舜来说最重要的是兴秀。

）抛弃我，开玩笑。

你抛弃我已经是很久以前的事情了，三年前，你逃跑后就已经结束了。

---兴秀我害怕了，怕你为了踢足球而去首尔，把我一个人留下---南舜结果不是没去吗？

混蛋。

你那时候为什么逃跑？

---兴秀真怕你丢下我，怕你说再也不见我了，那个时候，我除了你什么都没有，真怕从你嘴里听到扔下我的话。

那样，我就连回去的地方也没有了，不管是哪里。

---南舜“我除了球只剩你 没有足球什么都没有的时候 你应该在我身边的 你都没想我吗 小子！

” ---兴秀（两人哭作一团有没有？

编剧你真克制的住这时候就应该拥抱啊！

KISS啊！

）我生活的很随便 为了和你在一起 自己也暂时忘记了 ——兴秀（电视剧里删了，但是DVD里有，就是南舜逃跑后兴秀到处去找南舜的镜头。

）我在找有没有像你这样的家伙 ---兴秀怎么 看到我这样的家伙就要见一个打一个？

---南顺我是想和这样的家伙交朋友 ---兴秀（你们要不要又这样相顾无言唯有泪千行，传说这里是没有哭戏的，但是鱼饼动情太深哭了，二硕看到忍不住也哭了啊！

）“兴秀啊，就这一次，一起吃饭吧”---南舜（大口大口吃饭边吃边忍着不哭的样子，虐心啊）======================================================。

=要吃饭了 没时间写了二硕和鱼饼年龄一样大，又都是模特圈出身，彼此都是现实中最好的朋友。

虽然我也很想他们能发展出点什么。

但是。。

好像鱼饼是有女朋友了，而且两人CP愈传愈烈，公司也不怎么安排一起出活动了。

他们还一起拍了cass的广告，有兴趣的去看看

　　这个慢节奏的剧会越来越好看，是始料未及的事，刚开始看的时候完全是奔着李钟硕去的，因为在《秘密花园》里强大的存在感，被宿舍一致封为“小美人”的长腿爱豆，是看这部剧的出发点。

说是颜控也好，三俗也好，很感谢小美人，让我看了这么好的一个校园成长剧。

　　发生在高中时代的校园故事，总是最能打动人心又最难演绎的。

青春成长时期的小小心理太细微，又太矛盾，把握不好总会适得其反，让人吐槽的同时，又止不住咒骂，似乎破坏的不仅仅是剧情，甚至连着自己的回忆都被玷污了一般，让人难以接受。

万幸的是，一帮成熟或者生涩的演员，带着一众熟女重新走了一遍高中时代。

　　剧里最大的亮点和主线应该就是高南顺和朴洪秀了，两个有底线有原则有情谊的混混一路走来的故事本身就极富戏剧性，矛盾又牵挂的戏份让广大色女大饱眼福的同时，又各种牵肠挂肚，两个人究竟能否有出路？

混混的人生念书与不念书究竟能否有所改变似乎都成了沉重的大石头，压的人生疼生疼的。

而三人组的混混成员，改变似乎是最大的。

最初是极讨厌吴正浩的，颜很一般不说吧，性格还让人抓狂，整个傲娇到高傲啊，配上那么一张欠揍的脸，完全是反派嘛！

编剧就是有强大的能耐，潜移默化的把所有感觉都给偷梁换柱了，郑老师的态度成了观众的态度，姜老师的转变无疑成了给吴正浩找更多借口的原因。

放不下的兄弟，正邪难定的人生，摇摆不定的未来，成了搁置在三人组之中的话题，讨巧的编剧，再次给予剧情加分。

　　而剧中女生之间的小心眼一般的矛盾，似乎让人更有触动。

没办法，不是每个女生都那么神经大条的，总会有那么一两个在乎的朋友，在那个除了书本就是习题的岁月里，是自己顶梁柱一般的存在。

河京对于李江珠的妒忌，桂丽娜面对申慧的漠视采取的行动，看似不可理喻，却完全是女生该有的反应。

落落在《年华是无效信》描述关于宁瑶王子杨与第三者之间的矛盾时，名正言顺的叫嚣却是女生之间真正友谊的最真实的展现。

即使再不愿意承认，但“人性自私论”依然是人类的共性，别矫情着要纯粹，这个世界给不起，没有人能够给予完全的纯粹。

　　他们的故事很美好，班长存在感虽说很差，金闵基懦弱的帮着班级的同学，李京会因为担心朋友而仗义执言…每个人缺点重重，却又完美无瑕……　　她们的故事很温暖，江珠会无保留的信任宋河京，河京会坦言自己对于朋友的妒忌和歉意，真诚到让人惭愧。

　　我们的高中似乎早已远去，那些朋友工作了、结婚了、不联络了，但故事却还留着……

现在的校园剧，要么就是发生在校园的偶像爱情片，像《花样少年少女》；或者类似日剧《麻辣教师》的粗制剧，老师每天处理暴力事件，方法简单粗暴，好像学生遭一次罪，老师英雄从天而降，学生顿时幡然悔悟，一切立马解决。

以上两种剧，学生除了不用上课，什么都可以做。

在我印象中，比较贴近现实的，就是很早之前的《十七岁不哭》和《花季雨季》了，当时是迷倒了一大批人，包括我。

因为它们既体现了我那个时代，校园真实的心酸经历，又包含了现实生活所缺少的自己所向往的温馨甜蜜。

这两部剧大概很多80后都喜欢，它们贴近的也是80后的现实，至于90后是否还这样，我就不知道了。

言归正传，来谈谈2013这部剧。

对这部剧我的最大评价是，真实。

因为：第一，学生真的有在上课。

第二，就是所谓的坏学生的问题。

坏学生不会因为老师帮你一两次，苦口婆心的教育，就真的马上转好。

在这部剧里面。

老师不是英雄。

当然剧里面，肯定会有一个执着于学生的好老师，这是校园剧不可避免的老套设定。

但是在这部剧里面，没有把老师讲成无所不能的英雄。

里面的有很多好老师，但是表达自己关心的方式各不相同：有苦口婆心的；有严格要求，但是在学生犯错时却很宽容；有嘴贱，但是帮起学生来一套一套的，方式不一样，但是可以看到每个老师的用心。

第三，老师也会迷茫。

坏学生不断犯错，如何帮，帮还是放弃；怎样教对学生更好，可以用中国的情况来总结，就是应试教育还是素质教育等等。

剧里面讲了很多现实的问题，这些问题的解决方法不是一蹴而就的。

从问题到解决本身，里面人物的挣扎，体现了这部剧真实的一面。

其实，剧里面的问题，大家现实中都或多或少的看到或碰到，人类千百年的问题都一样，所以就真正的剧情而言，不会有什么创新的观点出现，都是老一套的剧情。

但是仍然有他吸引人的地方，一是演员都比较美型，你知道的，韩国剧嘛；第二，如果你是腐的话，里面还能挖掘出很多美男间赤裸裸的基情；第三，根据我刚刚看的新闻，貌似导演声称里面不会有爱情；第四，里面人物情节都比较细腻，里面问题虽然是老问题，观点是老观点，但是我想不是所有人都经历过所有问题，了解过所有观点，从这方面，剧情还是有新鲜的地方。

总之，这是一部难得的现实的校园偶像剧。

闲暇时可以考虑一下。

看了关于这部影片的许多影评，有很多人觉得这不是他们曾经或现在的高中校园生活，但我却不这么认为，这部剧把我们经历的高中那段校园生活中的一些矛盾和烦恼进行了适度放大而已。

其实这部韩剧对潜意识里或客观发生的校园故事进行一定程度上的真实还原，只是平时我们对这些事情并不关心或只是当做一些与周围同学聊天的话题，因为记忆不深刻，在有了新的话题就渐渐就被自己给遗忘了，其实也对，我们都在自己的小团体中，哪有时间管别人，也管不了。

还不如让这些事情离自己远一点。

在看完之后觉得吴正浩这样的同学在周围真的很多很多，社会毕竟是现实的，从小养成的性格是受到家庭环境影响和学校环境影响所形成的，当然先天的外向和内向或者脾气大或小都有关系。

吴正浩本身在有个混蛋老爸的环境下长大，总被父亲打，还不能还手，自然而然就要找一个发泄的出口，显然他把出气筒对准了学校的同学，让他们都害怕自己。

以此来证明自己的强大，找回自己的自尊，片中的第一视角是以崔丹尼尔和张娜拉的老师形象来展开的，在没有爱情只有基情的校园里，学生不断惹麻烦，而老师出来解决麻烦从而来推动剧情，这其中这郑老师是值得所有老师学习的榜样，学校不仅是学习的地方，还是育人的地方。

可是现实中的老师们呢?他们大多没有信仰，只把这当成一份工作，还有的托辞自己的性格原因，这都是一种不负责任的表现，尤其是一些中专技校的老师，给学生实质和精神层面的帮助太少太少，也不能让学生感到校园里的快乐，学校好像是一个骗钱的地方一样，实在失败至极【总结一点，都太自私，早以同化在周围的环境里，忘记了最初作为老师的使命感】。

但在社会这个大熔炉里也确实只能是气愤了。

其实当中的一些剧情感觉似曾相识却又陌生，学生的那些烦恼其实我们曾经也有过，只是或许一闪而过，又或者长时间为此而担心，而从彻底离开学校，也都烟消云散了。

在看完以后觉得这是一部适合90后树立正确价值观的正能量片子，怎么来处理维系同学之间的关系，怎么来面对不同性格的同学进行聊天。

都有借鉴之处。

校园里除了书生之气，还弥漫着青春的气息，没有什么比这更美好了。

最后，不管你从哪里来，要到哪里去，相聚在一起就是缘分，学校的友情是比较纯粹的，希望大家珍惜。

也好让大家以后进了社会有一群可以维系关系的朋友，有值得共同回忆的青春岁月！